MAS ASSADIYAH PATTIRO

Madrasah Aliyah (MA) merupakan salah satu pilar pendidikan menengah di Indonesia yang mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dengan kurikulum nasional secara harmonis. Bagi masyarakat yang menetap di wilayah Sulawesi Selatan, keberadaan lembaga pendidikan keagamaan berkualitas seperti MAS ASSADIYAH PATTIRO menjadi sebuah pilihan strategis untuk membimbing generasi muda. Sekolah ini berstatus sebagai madrasah swasta yang memiliki komitmen kuat dalam menyelenggarakan pendidikan tingkat menengah atas di Kabupaten Bantaeng.

Secara administratif, sekolah menengah keagamaan ini berlokasi di JL. ARABICA, PATTIRO, Kec. Tompobulu, Kab. Bantaeng, Prov. Sulawesi Selatan. Sebagai salah satu lembaga pendidikan formal di bawah naungan kementerian terkait, seluruh data operasional sekolah ini tercatat secara resmi dalam basis data pemerintah. Anda dapat melakukan verifikasi data serta memantau legalitas operasional sekolah ini secara langsung melalui tautan resmi Data Referensi Kemendikdasmen. Keberadaan administrasi yang terintegrasi ini menjamin bahwa seluruh proses belajar mengajar berjalan sesuai koridor standar nasional.

Identitas Resmi dan NPSN MAS ASSADIYAH PATTIRO

Setiap satuan pendidikan formal di Indonesia diwajibkan memiliki kode identitas unik berupa Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) untuk keperluan pelacakan administrasi negara. Sekolah ini resmi terdaftar dengan nomor NPSN 40320364. Keberadaan NPSN aktif ini sangat penting guna memfasilitasi berbagai keperluan penting seperti verifikasi data siswa secara nasional, pengelolaan data guru, pengajuan bantuan pendidikan, hingga pelaksanaan ujian kelulusan resmi.

Sebagai lembaga dengan status kepemilikan swasta, pengelolaan operasional sekolah ini berada di bawah kendali pihak yayasan bersama komite sekolah. Kerja sama sinergis antara pengelola, tenaga pendidik, dan masyarakat sekitar di Kecamatan Kec. Tompobulu terus didorong demi menghadirkan lingkungan belajar yang kondusif bagi siswa-siswi yang menempuh pendidikan di sana.

Status Akreditasi Madrasah

Tingkat kelayakan, fasilitas, dan kualitas mutu suatu lembaga pendidikan di Indonesia umumnya diukur secara berkala melalui proses akreditasi nasional. Untuk saat ini, informasi resmi mengenai status akreditasi dari lembaga pendidikan ini belum tersedia dan sedang dalam proses pembaruan data oleh pihak berwenang. Ketiadaan data akreditasi sementara ini merupakan proses administratif yang lumrah terjadi pada masa transisi pengkinian data nasional.

Pihak pengelola sekolah beserta jajaran guru terus mengupayakan pemenuhan standar mutu pendidikan nasional. Langkah ini mencakup peningkatan kompetensi tenaga pengajar, penyediaan fasilitas belajar yang lebih memadai, serta perbaikan sistem kurikulum internal agar dapat memenuhi kriteria penilaian terbaik pada saat re-akreditasi mendatang dilaksanakan.

Lokasi dan Aksesibilitas di Kec. Tompobulu

Letak geografis suatu sekolah sangat berpengaruh terhadap kenyamanan dan keselamatan para siswa dalam menempuh perjalanan harian dari rumah. Sekolah ini berlokasi di JL. ARABICA, PATTIRO, Kec. Tompobulu, Kab. Bantaeng, Prov. Sulawesi Selatan. Berada di lingkungan Kecamatan Tompobulu, sekolah ini dikelilingi oleh suasana alam yang relatif tenang dan asri, sangat mendukung kenyamanan siswa agar dapat fokus belajar tanpa terganggu oleh kebisingan kota besar.

Akses jalan menuju kawasan JL. ARABICA ini juga cukup memadai untuk dilalui kendaraan roda dua maupun roda empat, sehingga mempermudah para orang tua di sekitar wilayah Pattiro dalam menyekolahkan anak-anak mereka. Keberadaan sekolah ini di tingkat lokal memberikan alternatif pendidikan bermutu tanpa mengharuskan anak-anak menempuh jarak jauh menuju pusat perkotaan Bantaeng.

Keunggulan Kurikulum Madrasah Aliyah Swasta

Memilih menempuh pendidikan di jenjang Madrasah Aliyah memberikan nilai tambah yang signifikan bagi perkembangan karakter anak didik. Selain diajarkan materi pelajaran umum yang setara dengan Sekolah Menengah Atas (SMA), para siswa di madrasah ini juga dibekali dengan kurikulum keagamaan Islam yang mendalam, seperti Fiqih, Aqidah Akhlak, Sejarah Kebudayaan Islam, dan Bahasa Arab. Pendekatan holistik ini bertujuan membentuk lulusan yang tidak hanya unggul secara akademis, namun juga memiliki moralitas spiritual yang kokoh di tengah masyarakat.